——記遼甯省普通高校本科教學名師、伟德bevictor中文版戴憲濱教授
“作為一名教師，始終要秉承“學生為本，因材施教”的現代教育理念，恪守“道德、學問、施教”的準則，才能牢記教育初心，踐行教育使命，擔當起人才培養的大任。以德立身，率先垂範，為人師表，具備高尚的師德風範，才能點亮學生希望與智慧之燈。嚴謹治學，刻苦鑽研專業理論和教育教學理論，才能做到傳道受業解惑。以德施教，将專業教育與課程思政相融合，引導學生樹立正确的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生的家國情懷，才能推進社會的進步和人類文明的傳承”。這是戴憲濱幾十年的人生感悟，更是他的畢生追求。
以德立身 為人師表
習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調，教師不能隻做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品質、品行、品味的“大先生”。他時刻牢記習近平總書記對高校教師的期望與要求，他覺得，沒有高尚人格的教師不可能培養出具有良好品德的學生。三十餘年的執教生涯，他始終以立德樹人為己任，堅持“育人先育己，育才先育心”的教育理念，既做“經師”，又做“人師”，以身作則，正己化人，在教書育人的過程中引導學生樹立正确的價值觀，培養學生家國情懷，時刻以師德規範約束自我，嚴于律己，恪盡職守，愛崗敬業，不斷增強教書育人的使命感和責任感，曾先後被學校評為優秀共産黨員、師德先進個人和優秀教師等稱号。
嚴謹治學 率先垂範
在教書育人的過程中，他時刻以嚴謹的态度把教育和教學當作一門科學來對待，刻苦鑽研專業理論，拓寬專業領域，提升專業素質。他覺得，作為一名教師，作學問不能“讀死書”，還要“走出去”“引進來”，他經常利用節假日休息時間，拜訪華北電力大學、東北電力大學、合肥工業大學、南京工程學院和沈陽工業大學等高校的專業導師，在交流與研讨中将電力系統理論、電氣主系統設備與電力系統繼電保護等二次回路系統有機融合，并應用于我校電氣工程專業的教學中，更加夯實了學生的電力工程理論知識；為深入了解電力系統學科前沿，探讨智能電網新技術、新設備及應用，他遠赴中國電力科學研究院、浙江省電力科學研究院、遼甯省電力科學研究院等科研院所調查研究，将學科最前沿的新動态、新技術引入教學内容，不斷激發學生的創新意識，培養學生的創新能力；為了解行業需求和收集工程案例，他還到沈陽超高壓局、沈陽供電公司、鐵嶺發電廠、清河發電廠等電力生産企業，了解電力生産需求并引入課堂教學，同時采取校企融合模式，共同解決生産實際問題，在教學實踐中培養學生實操動手能力。
多年來，他一直潛心研究電力系統穩定與控制，碩果累累，主編出版學術專著2部，發表EI論文和中文核心期刊論文10餘篇，第一發明人授權發明專利和實用新型專利10餘項，參與和支持國家級、省級、市級和校級科研項目20餘項，主持的項目獲遼甯省自然科學學術成果獎、沈陽市人民政府專利獎、東北電網有限公司科技進步獎等。
以德施教 學生為本
多年來，他為人師表，勇挑重擔，嚴于律己，工作兢兢業業。他長期從事電氣工程及其自動化專業理論和實踐教學，主講多門專業理論課程和實踐環節課程，不但承擔電氣工程及其自動化、農業電氣化專業、太陽能光熱技術專業、發電廠及電力系統專業全日制和中外合作辦學等專業的理論和實踐教學任務，還從事函授教育、自學考試等學曆教育授課工作，以及陡河發電廠、長春發電廠、朝陽發電廠、撫順發電廠、遼甯發電廠、莊河發電廠等發電企業和蒙東電力有限公司等電網企業的崗位培訓授課工作，年累計教學工作量1200學時。
課程思政是教書育人的時代新方略，他始終将課程思政貫穿于課堂教學全過程。他從學習強國平台和出版社網站等網絡平台的資料中，深入挖掘《發電廠電氣部分》課程思政元素。依托雨課堂或學校信息化教學平台，運用案例式、讨論式等教學方法，闡釋我國智能電網安全可靠和世界領先性，不斷增強學生的民族自豪感和自信心，培養學生以專業知識助力國家發展的家國情懷。
在教學過程中，他始終以學生為中心，注重學生實際能力的培養，科學運用現代教學手段和方法，不斷創新教學模式和手段，更新課程教學内容，依托科研項目和學校科研平台，注重學生個性化培養，因材施教，有效提升了學生分析問題和解決問題的能力。他的教學方式和教學效果得到了同行專家、行業專家和學生的普遍認可，被學校評為優秀專業負責人和教學名師稱号，學生曆年對他的評教滿意度也保持在A-以上。近年來，他培養指導的學生多人在中文核心期刊發表論文，授權專利，結題國家級大學生創新項目，并獲遼甯省創新創業大賽獎勵等。
投身教學改革 提升教學質量
2011年至2018年期間，他作為發電廠及電力系統專業方向和電氣工程及其自動化專業負責人，開展了卓有成效的專業教學改革與實踐活動。修訂了電氣工程自動化專業人才培養方案，構建了學生為中心、能力培養為目标、社會需求導向的課程教學體系。
他設計的“感受認知→講授答疑→仿真驗證→能力拓展”漸進式的課程教學與學習模式，對主講的《發電廠電氣部分》課程進行教學改革，依托中國大學MOOC和雨課堂、變電站仿真等平台，形成“線上+線下”與“虛實結合”多元化的教學手段。在課程教學改革中突出學生的主體地位，激發學生學習興趣和創新思維，助推學校人才培養質量。在課程組老師的共同努力下，《發電廠電氣部分》課程評為遼甯省一流本科課程。
多年的教學改革與實踐讓他收獲滿滿，他主持和參與省級、市級和校級教研項目20餘項，發表教研論文15篇，曾獲遼甯省教學成果獎、遼甯省高等教育學會優秀學術成果獎和我校教學成果獎等。
将“指導者和引路人”使命貫穿于學生培養始終
記者從學生那兒了解到，他溫文爾雅、謙遜嚴謹，給人感覺非常平易近人。他關愛學生的健康成長，擔任伟德bevictor中文版電氣工程自動化專業班導師以來，對學生做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
把好入口關。他本着對學生負責的态度，對所帶的新生除做好專業導論講解工作外，還通過召開主題班會對新生開展“學生須知”教育，使學生及時了解學分制學籍管理實施細則，學士學位授予細則、畢業标準等規定。同時做好專業人才培養目标以及畢業要求等人才培養方案解讀工作，并對課程體系、核心課的教學目标、課程要求、考核方法進行講解，使學生熟知不同階段學習目标和努力方向，明确自己的學業目标。
對大三的學生，他開展“一對一”與學生結對子，做好學業輔導工作。他對于發電廠及電力系統專業個别學生課程挂科較多、面臨降級風險的情況，主動與學生進行情感溝通，了解學生的思想動态，做好心理輔導，并利用課餘時間對學生進行學業輔導，使學生順利通過了學業考試。同時，他還推介這名學生與中國國電遼甯分公司等企業簽訂了三方就業協議，讓學生成功就業。電氣工程自動化專業電氣的個别學生學分績點出現預警，面對種情況，他老師鼓勵學生參加自己指導的大學生創新創業項目，通過項目訓練，激發學生的學習興趣和創新意識，培養學生自主學習的能力。經曆一年的共同努力與實踐，學生圓滿畢業取得學位證書，并入職電網企業和發電企業就業。
把好出口關。他常說，“科學的職業生涯規劃是前行路上的一盞明燈，會指引激勵學生飛得更高、更遠。”對報考研究生的學生，他認真做好專碩與學碩、報考院校初試和複試等相關信息的解讀工作。對即将入職就業的學生，他詳細介紹電網企業和發電企業現狀與崗位特點，招聘考試注意事項，根據自己多年的經驗指導學生根據自身條件選擇就業崗位。近年來，通過學校和師生共同努力，他所帶班級學生考研率穩步提升、就業率達97%。他本人先後被學校評為優秀班導師和三育人先進個人。
38個春秋，彈指一揮間，戴憲濱持之以恒，幾十年如一日。傾心教師崗，甘為孺子牛，安于三尺講台，安守一方淨土，就這樣在為黨育人、為國育才的道路上默默奉獻着……
